WEKO3
アイテム
養護教諭養成における救急処置能力の教育課題
https://doi.org/10.57314/00000564
https://doi.org/10.57314/00000564dfa3d6f6-3f77-4091-80cc-c86ff2423061
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
2017.pp.1-9.飯嶋亮子.pdf (1.0 MB)
|
.png)
|
| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-06-05 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 養護教諭養成における救急処置能力の教育課題 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Educational task of emergency treatment ability in nursing teacher training | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 養護教諭養成 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 養護実習体験 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 救急処置 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.57314/00000564 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
飯嶋, 亮子
× 飯嶋, 亮子
|
|||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 学校における救急処置は、児童生徒の傷病に対しその被害を最小限にとどめ、児童生徒の生命と心身の安心・安全を守ることを目的としている。ケガや病気は突発的に予期せぬ状況で発生するため、救急処置を行う養護教諭には状況を見極め、適切に対応できる判断力や実践力が必要とされている。また、多くの養護教諭は入職時から一人で救急処置を担うことから、養護教諭を目指す学生には、養成課程終了時までに救急に対応できる知識と技術を習得していることが望まれている。学生の救急処置における学習課題はどのようなところにあるのか、養護実習終了後のレポートを分析し、養護教諭養成における看護学教育の課題と改善点の検討を行った。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教職研究 巻 2017, p. 1-9, 発行日 2018-03-31 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 東北福祉大学教職課程支援室 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||||||
