WEKO3
アイテム
小学校教員養成課程における学生のデジタル教科書への印象
https://doi.org/10.57314/00000861
https://doi.org/10.57314/000008618b285ed7-dec6-40a3-a48f-5014bbea8deb
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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pp.141-152 山下祐一郎 (6.0 MB)
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Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
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公開日 | 2022-07-18 | |||||||||||
タイトル | ||||||||||||
タイトル | 小学校教員養成課程における学生のデジタル教科書への印象 | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
タイトル | ||||||||||||
タイトル | Impressions of the Elementary School Teacher Training Students on the Digital Textbook | |||||||||||
言語 | en | |||||||||||
言語 | ||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | ICT活用指導力 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | デジタル教科書 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 小学校 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 教員養成 | |||||||||||
キーワード | ||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||
主題 | 1人1台端末 | |||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
資源タイプ | journal article | |||||||||||
ID登録 | ||||||||||||
ID登録 | 10.57314/00000861 | |||||||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
著者 |
山下, 祐一郎
× 山下, 祐一郎
WEKO
1277
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抄録 | ||||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
内容記述 | 本研究では、小学校教員養成課程に在籍する学生37名にデジタル教科書を配布した。そして、30分程度自由に操作をしてもらい、その後、デジタル教科書に対する印象をアンケートとインタビューで調査した。アンケートは16名から回答があった。その結果、15名はデジタル教科書を起動するまでにほとんど困難がなかった。デジタル教科書の操作では、81.3%(13名)が操作に戸惑うことが少しあったと回答した。ただし、インタビューによると、使用しているうちに徐々に慣れ、30分以内に問題なく使用できたとのことであった。また、デジタル教科書を使って授業を行う場合、13名以上の学生は児童の興味関心を高めたり、理解を促進したり、思考力を育てたりできると思う・どちらかといえばできると思うと回答した。このように、小学校教員養成課程の学生らは、デジタル教科書の操作や授業での利用について、困難を感じることが少ない可能性がある。 | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
書誌情報 |
ja : 教職研究 巻 2021, p. 141-152, 発行日 2022-03-31 |
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出版者 | ||||||||||||
出版者 | 東北福祉大学教職課程支援室 | |||||||||||
言語 | ja | |||||||||||
著者版フラグ | ||||||||||||
出版タイプ | AM | |||||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |